Literaturtipps

Autor	Titel	Erschienen in/am	Schlagworte	Status (BA, DiplA, Diss, Artikel,…)
Konzeptionsarbeiten TrO
Keil, S.	Wann und wie sind Tage religiöser Orientierung "religiös"?	Münster, 2006	Konzeptionsarbeit	Diplomarbeit - 123 S.
Doerenkamp, M.	Zwischen Autonomie und Interdependenz. Die Themenzentrierte Interaktion als Modell lebendiegen Lernens im Konzept "Tage religiöser Orientierung" des Bistums Münster	Münster, 2010	TZI, Konzeptionsarbeit	Bachelorarbeit - 76 S.
Kreuzer, L.-M.	"Freundschaft" - "Tage religiöser Orientierung" als neuer Baustein der Schulseelsorge an der Westholz-Grundschule - Entwickeln, Durchführen und Evaluieren eines Konzeptes.	Dortmund, 2011	Konzeptionsarbeit, Tro im Primarstufenbereich	Hausarbeit zur Zweiten Staatsprüfung - 34 S.
Lösing-Fraune, G.	Durchführung eines Oasentages im Bildungsgang FOS 11 … als Angebot zur Auseinandersetzung mit der neuen Doppelrolle zwischen Schule und Praktikum.	Münster, 2007	Konzeptionsarbeit, Auszeittag, TrO an berufsbildenden Schulen, Evaluierung	Hausarbeit zur Zweiten Staatsprüfung - 36 S.
Hölscher, I.	"Ein besonderer Tag für uns!" - Die konzeptionelle Entwicklung eines "Auszeittages" für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 der Christ-König-Schule Drensteinfurt	Münster, 2009	Konzeptionsarbeit, Auszeittag, Entwicklungspsychologie, Hauptschule	Hausarbeit zur Zweiten Staatsprüfung - 54 S.
Lamboury, M.	Chancen und Grenzen der Themenzentrierten Interaktion in persönlichkeitsbildenden Seminaren mit Schulklassen.	Münster, 2006	TZI, Persönlichkeitsbildung, Kritik	Diplomarbeit - 109 S.
Komander, J.	"Mal ernsthaft: Gibt es einen Gott?" Eine empirische Untersuchung zur religiösen Kommunikation Jugendlicher im Internet.	Münster, 2006	Lebenswelten Jugendlicher, religiöse Kommunikation,	Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung - 158 S.
Albustin, B.	Der Religiositätsbegriff in Konzepten von Tagen religiöser Orientierung.	Münster, o.J.	Konzeptionsarbeit, Religiosität Jugendlicher.	Diplomarbeit - 93 S.
Langenkämper, Ph.	Interreligiöses Lernen auf Tagen religiöser Orientierung.	Münster, 2015	Interreligiosität	Hausarbeit - 22 S.
Schneider, J.	Tage religiöser Orientierung - Chancen und Grenzen religionspädagogischen Arbeitens im Umfeld Schule.	Köln, 2011	Konzeptionsarbeit, Nachhaltigkeit, Verknüpfung RU und TrO	Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung - 87 S.
Eggersmann, M.	Tage religiöser Orientierung mit einem Grundkurs 12 kR - Chancen und Grenzen außerschulischen Lernens und Lebens von Schüler/innen und Lehrer/innen und mögliche Auswirkungen auf die gemeinsame Weiterarbeit in der Schule	Münster, 1996	Konzeptionsarbeit, außerschulisches Praxisfeld, Verortung an Schule, Nachhaltigkeit, Gestaltung durch LehrerInnen?	Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung - 95 S.
Fischer, J.	Zur Qualität von Tagen religiöser Orientierung. Eine Standortbestimmung.	In: engagement Heft 4/2012	Unterscheidung TrO/andere schulpast. Angebote, Rahmenbedingungen für TrO, Qualifizierung,	Artikel in "engagement", S. 270-276.
Fischer, J.	Nicht nur obenauf - was Schülern auf der Seele liegt. Eindrücke auf Tagen religiöser Orientierung.	In: Kirche und Schule, Zeitschrift der HA Schule und Erziehung, Münster, 2010	Schule als Spiegelbild der Leistungsgesellschaft, Umgang mit Druck und Stress	Artikel in  "Kirche und Schule", S. 29-31.
Fischer, J., Heinen, D.	Erlebnisreiche Unterbrechung. Erlebnispädagogik auf Tagen religiöser Orientierung.	In: Zeitweise. Themenheft des BDKJ Münster und der HA Kinder- und Jugendseelsorge, Münster 2004.	Begründungszusammenhänge für EP in TrO	Artikel in "Zeitweise", S. 41-44.
Husmann, B.	Tage religiöser Orientierung.	In: Koerrenz,R., Wermke, M., Schulseelsorge - Ein Handbuch. Göttingen 2080.	Artikel beschreibt u.a. Kennzeichen von TrO (aufsuchende Jugendarbeit, Freiwilligkeit, religiös offen)	Artikel in "Schulseelsorge - Handbuch", S. 154-157
Demmelhuber, H., Rieck, A.	Tage der Besinnung und Orientierung	In: Rendle,.L (Hg.), Ganzheitliche Methoden in der Schulpastoral. München 2013.	Artikel beschreibt Ablauf und Organisation von TrO ("süddeutsche Konzeptionen")	Artikel in "Ganzheitliche Methoden in der Schulpastoral", S.164-179.
Grundlagen + Theoriebildung
Sekretariat der Deutschen Bischofskonferenz (Hg.)	Schulpastoral - der Dienst der Kirche an den Menschen im Handlungsfeld Schule.	Bonn, 1996.	Einordnung von TrO in die Realisierungsformen von Schulpastoral, Grundlagen,	Erklärung der Deutschen Bischöfe
Kaupp, A. u.a. (Hg.)	Handubuch Schulpastoral	Freiburg i.Brsg., 2015	Genese der Schulpastoral, Grundlagen, Strukturen, Rahmenbedingungen, Profile	Handbuch
Roeger, C.	Mystagogische Schulpastoral. Grundlagen und Realisierungsmöglichkeiten.	Berlin, 2009	Schulpastoral an staatlichen Schulen, Bedingungen und Möglichkeiten einer mystagogisch verstandenen SP	Dissertation
engagement - Zeitschrift für Erziehung und Schule	Pastorales Handeln in der Schule	Heft 4 / 2012	Qualitätskriterien, Schule als "pastoraler Ort",	Zeitschrift
Koerrenz, R., Wermke, M. (Hg.)	Schulseelsorge - Ein Handbuch	Göttingen, 2008	Grundlagen, StrukturenHandlungsräume, Konfliktfälle	Handbuch 288 S.
Methoden, Tipps
Bussmann, G., Eggersmann-Büning, M.	Kreative Unterbrechung  II	Münster 2005.	Tipps, Spiele, Körperübungen zur Entspannung, Achtsamkeit und Konzentration, liturgische Bausteine, biblische Impulse, Geschichten, Prosatexte, Gedichte	Handreichung, S. 288
Gnau, D., Hoesch, C.,	Den Grund berühren. Spirituelle Elemente für Tage der Orientierung, für Schule und Gemeinde	München, 2006		Handreichung des DKV,  164 S.